В Латвии нет равномерности в доступности образования между городами и сельскими районами, говорится в исследовании Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) "Стратегия навыков Латвии: оценка и рекомендации".
В представленном сегодня докладе говорится, что система обязательного образования достаточно инклюзивна, но, с другой стороны, существует географическая градация успеваемости. Ученики сельских школ отстают по развитию навыков, и меньше вероятность того, что они продолжат учебу.
Также сельские школы сталкиваются с трудностями в привлечении талантливых учителей, а уменьшение количества учеников создает проблему с сохранением эффективности.
Эксперты ОЭСР для решения этих проблем разработали рекомендации, например, пересмотреть процесс оптимизации школьной сети и обеспечить равный подход к качественному дошкольному образованию, определить качественные и количественные критерии консолидации школ, мотивировать способных учителей работать в сельских районах.
Хотя Латвия показала существенный прогресс, у нее все еще есть потенциал в улучшении навыков молодежи, потому что результаты учеников по естественным наукам, чтению и математике ниже среднего уровня ОЭСР, заявили эксперты.