/nginx/o/2019/06/20/12283818t1hf92b.png)
/nginx/o/2019/10/18/12664251t1h06ea.jpg)
В следующем учебном году завершается переход на образование только на латышском языке. В этом году только в 3-х, 6-х и 9-х классах еще можно было реализовывать программы нацменьшинств. За шесть месяцев учебного года Государственная служба качества образования (IKVD) проверила 72 учебных заведения, и лишь в трех были повторно констатированы существенные недостатки, а 14 школ попали в поле зрения службы в связи с тем, что у их выпускников 9-х классов при продолжении обучения в профессиональных школах возникли проблемы из-за недостаточного знания латышского языка, пишет Diena.
IKVD проверила образовательные учреждения, в которых реализуются программы нацменьшинств, в 15 самоуправлениях: в Аугшдаугавском, Елгавском, Краславском, Лудзенском, Кекавском, Огрском, Резекненском, Ропажском, Валмиерском краях, а также в Даугавпилсе, Юрмале, Лиепае, Резекне, Риге и Вентспилсе.
88% школ получили оценку "хорошо" и "очень хорошо", что позволяет сделать вывод - в целом переход к единой школе происходит оптимально, и ситуация из года в год улучшается.
Анализируя достижения и учебный процесс, IKVD акцентирует внимание на умении руководства учебных заведений осуществлять управление переменами. Это касается и мотивации педагогов к освоению государственного языка.
Еще сейчас Центр государственного языка вынужден констатировать, что есть педагоги, недостаточно владеющие латышским языком. Это вызывает сомнения не только в профпригодности конкретного учителя, но и в соответствии руководителя учреждения занимаемой должности, поскольку вряд ли руководитель может не догадываться о том, что его подчиненный не владеет латышским языком хотя бы на уровне С1. Скорее всего, директора школ вынуждены делать осознанный выбор из-за нехватки педагогов.
Для успешного освоения языка в школе важны различные аспекты - такие как использование в учебном процессе и школьной среде дидактических и методических приемов (если на уроках недостаточно используется групповая работа, снижается возможность практиковаться в языке), экзамен по латышскому языку как объективный показатель владения языком (бывают случаи, когда успешно сдавшие его не могут продолжать обучение в профессиональной школе) и доступность персонала поддержки и групп продленного дня.
IKVD также обращает внимание на роль родителей: важно, чтобы и они мотивировали детей к изучению языка вне учебного заведения.
RUS TVNET в Telegram: Cамые свежие новости Латвии и мира на русском языке!